本文转自：商丘日报长富资本
从“单打独斗”到“协同合作”
“心育”之光照亮学生成长路
本报融媒体记者 邵超杰 谢海芳长富资本
商丘市未成年人心理健康辅导中心开展“重塑自我形象 焕发自信”团体沙盘主题活动。蒋园园 摄
商丘市未成年人心理健康辅导中心开展“心理健康辅导进社区”活动。蒋园园 摄
“以前孤单无助时很迷茫，现在有老师定期谈心，还有同伴陪伴，心里亮堂多了！”1月6日长富资本，夏邑县李集镇中心小学六年级留守学生小宇（化名）这样告诉记者。他曾因成绩下滑陷入情绪低谷，在学校“六级包保”责任人的定制化帮扶下，如今已重拾自信，性格开朗了，成绩也稳步回升。在夏邑县，像小宇一样通过配备专属包保责任人，获得“个性化支持”的学生有1万余名，他们都在精准的心理健康帮扶中受益。
这是夏邑县开展心理健康教育的生动写照，也是两年来我市系统推进心育工作的一个缩影。
两年来，我市坚持“健康第一、预防为主、全员参与、协同育人”的方针，将心理健康教育纳入教育事业整体布局，构建起“市级统筹、县级落实、校级实施”三级联动体系。通过出台多项实施方案，并将心育工作纳入学校考核，层层压实责任。截至目前，全市2132所学校（含教学点）已建成心理辅导室，1971所学校实现专（兼）职心理教师全覆盖。市级未成年人心理健康辅导中心配备了13个专业功能室，已成为全市心理健康教育研究与实践指导的核心平台。
“心理教育是学生成长的奠基工程，关系到健康心态的养成、家庭沟通的和谐，也关系到社会未来的文明与稳定。”商丘市未成年人心理健康辅导中心负责人表示，教育系统始终把提升教师心理素养与育人能力作为核心任务，以“全员培训”为牵引，构建“种子教师+骨干队伍+全体教师”分层培训体系。通过“线下示范+线上拓展+校本实践”相结合的模式，开展覆盖全市教师的心理培训。两年来，以政策宣讲、经验分享、心理剧展演、专家报告等形式，线上线下参与超10万人次，营造了全员关注心理健康的良好氛围。
在预防与干预方面，我市建立了“预防—筛查—干预—转介”闭环机制。2025年已完成学生心理健康测评151.78万人次，2210所学校建立“一生一册”心理健康档案，全市学生心理风险占比较上年下降2.14%。针对留守儿童、单亲家庭等重点群体，组建“心理教师+班主任+学科教师+家长”帮扶小组，并开展中高考考前辅导、寒暑假心理热线值守等特色服务，累计惠及1.1万余人次。同时，深化“五育”融合，开展“心理游园会”“学科融合教研”等活动2.3万余场，推动心理健康教育融入教育教学全过程。
此外，我市积极推动心育工作从“学校主导”向“家校社医协同”转变，凝聚育人合力。探索医教协同模式，搭建“学校识别—医院诊断—校方支持”机制，开通24小时心理援助热线，精准对接学生需求。推动“心理健康+学科”融合教学，开展75期主题教研活动；夏邑县组织名师工作室送教下乡，覆盖20所乡村学校。并持续深化“万师访万家”行动，夏邑县106名班主任持双证上岗，举办48期家长学校活动，覆盖家长5万余人次。
截至目前，我市已建成1个市级中小学家庭教育指导中心、1个市级“教联体”机构——商丘市家长学校总校（商丘市家长大学），以及9个县级家庭教育指导中心；永城市也同步设立了唤醒家庭教育指导中心等专业机构。市级中小学家庭教育讲师团拥有讲师202名、志愿者2260余名，常态化开展社区公益咨询，逐步形成“学校主导、家庭尽责、社会支持”的育人共同体。
“我市教育系统将继续以精准举措筑牢心灵防线，以系统思维凝聚育人合力长富资本，持续完善心育体系，深化协同育人，让每一颗心灵都能向阳而生、逐光而行，为培养身心健康的时代新人注入持久动力。”商丘市未成年人心理健康辅导中心负责人表示。
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